Centre de ressources et de documentation de la Mce
Il est ouvert à toute personne désireuse de s'informer ou de monter un projet sur l'environnement, la consommation, le développement durable, l'alimentation et l'éducation à l'environnement.
Il s'adresse aussi aux acteurs éducatifs : enseignants, étudiants, éducateurs, animateurs de centre de loisirs ou de structures de proximité, de bénévoles d'associations de quartiers, parents d'élèves...
. Centre de ressources et de documentation de la Mce
| Horaires d'ouverture : - du mardi au jeudi : 9h-12h30/ 14h-18h - vendredi : 9h-17h |
Pédagogie
Affiner la recherche
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Cette publication est destinée aux enseignants de cycle III des écoles élémentaires et propose une démarche pédagogique permettant d'intégrer de manière active le patrimoine et l'environnement dans le quotidien de la classe. L'exploitation pédag[...]
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Dominique Cottereau, Secrétaire ; Lena Prat, Illustrateur | Montpellier : Réseau Ecole et Nature | Les livrets d'école et nature | 1997Cet ouvrage présente deux méthodes pédagogiques utilisées en éducation à l'environnement, avec comme ambition de croiser les deux pour trouver un équilibre dans le processus éducatif : la pédagogie de projet, méthode qui met les apprenants en [...]
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Réseau Ecole et Nature, Auteur | Paris : Presses d'Ile-de-France | Pratiques d’animateur/formateur | 2016Jouer, courir, grimper, construire, explorer... tant de moments partagés que vivent trois millions d'enfants chaque année en accueil collectif de mineurs (ACM). Lors des animations comme durant la vie quotidienne, ces moments sont riches d'éch[...]
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La fonction animation est autant affaire de dynamique de groupe et d'accompagnement de projet que d'ouverture au territoire et de démocratie. Ce guide est découpé en trois grands chapitres. Le premier propose une réflexion sur le sens que revê[...]
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Jean-Pierre Boutinet, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Psychologie d'aujourd'hui, ISSN 0768-1623 | 1993Plusieurs fois réédité et corrigé, ce manuel est devenu une introduction classique à l'analyse de ce que l'on appelle les " conduites à projet " et les " cultures à projet ". L'approche anthropologique du projet vise à identifier la diversité [...]
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François Lenormand ; Fanny Husson Poisson | Boult-aux-Bois : Fédération nationale des clubs CPN | Les cahiers techniques de la Gazette des terriers | 2022Le mouvement CPN a pour raison d'être le développement de la culture naturaliste avec, en fer de lance, l'approche naturaliste. Mais il est désormais établi que l'acquisition de connaissances, aussi indispensable soit-elle pour former les futu[...]
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Jacques George, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Michel Zakhartchouk, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Philippe Meirieu, Postfacier, auteur du colophon, etc. | Paris : Hachette | Pédagogies pour demain | 1992Les extraits choisis ici développent ce qui anime ce mensuel pédagogique : "changer l'école pour changer la société, changer la société pour changer l'école", "contre l'exclusion, contre le prêt-à -penser, contre les fausses alternatives, pour [...]
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Le réseau Ecole et nature a élaboré cette Charte en 1998 suite à une réflexion menée en concertation avec plus de 200 membres bénévoles du réseau et en plusieurs étapes : étude de la première charte datant de 1992, enquête auprès des adhérents [...]
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L'éducation à l'environnement travaille pour une harmonisation des rapports individus/ sociétés/ nature : l'imaginaire est au cœur même d'un tel projet. Ce livre donne des repères sur l'imaginaire créateur : définition de l'imagination, de la [...]
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Depuis plusieurs années, des acteurs de terrain, éducateurs à l'environnement, animateurs, enseignants ont trouvé une réponse quotidienne et accessible au besoin de contact avec la nature : le coin nature. C'est un lieu proche de chez nous ou [...]
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Réseau Ecole et Nature, Auteur ; Réserves Naturelles de France, Auteur | Montpellier : Réseau Ecole et Nature | 2009Relier l'homme et la nature... c'est vital ! Il est urgent de renouer le dialogue avec la nature. C'est le message de cet ouvrage réalisé par le réseau Ecole et Nature et les Réserves Naturelles de France. Riche de nombreuses expériences de te[...]
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Les deux hémisphères du cerveau fonctionnent de façon radicalement différentes : l'hémisphère gauche gère la pensée linéaire, analytique et séquentielle, alors que l'hémisphère droit synthétise et traite les informations visuelles. L'auteur pa[...]
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Dominique Cottereau, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie Formation, ISSN 0751-8846 | 1994La première partie de l'ouvrage élabore progressivement un modèle de l'éducation écologique. Trois champs de recherche éclairent les fondements et les orientations d'une telle éducation : les diverses conceptions attribuées aux notions de mili[...]
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Allain Bougrain Dubourg, Auteur ; Antoine Dulin, Auteur ; Conseil économique, social et environnemental, Auteur | Paris : Journaux officiels | Avis et rapports du Conseil économique, social et environnemental | 2013L'éducation à l'environnement et au développement durable (EEDD) vise à faire prendre conscience tout au long de la vie des enjeux écologiques, économiques et sociaux. Le rapport présente des propositions pour développer l'EEDD qui sont organi[...]
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Cet ouvrage restitue les travaux de la journée de réflexion du congrès 2009 du Réseau école et nature. Les regards croisés de Louis Espinassous et d'André Micaud, ainsi que les témoignages et débats de praticiens de l'éducation à l'environneme[...]
