Centre de ressources et de documentation de la Mce
Il est ouvert à toute personne désireuse de s'informer ou de monter un projet sur l'environnement, la consommation, le développement durable, l'alimentation et l'éducation à l'environnement.
Il s'adresse aussi aux acteurs éducatifs : enseignants, étudiants, éducateurs, animateurs de centre de loisirs ou de structures de proximité, de bénévoles d'associations de quartiers, parents d'élèves...
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Ouvrages de la bibliothèque en indexation SCI
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Une fiche descriptive par constellation avec son repérage, la légende qui s'y rattache, les caractéristiques de ses étoiles les plus lumineuses, les autres objets célestes de son environnement immédiat.
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Recouvrer la vue, se faire opérer à distance, s'offrir une peau de bébé grâce à des algues rares, se soigner à partir de cellules médicaments, habiter des ponts construits en néobéton, faire pleuvoir de l'eau solide pour éviter la sécheresse, [...]
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Livre d'expériences à réaliser autour du thème de l'air : qu'y a-t-il dans l'air ? Qu'est-ce qu'un avion à réaction ? comment une aile peut-elle planer ?
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Claudia Neubauer, Auteur ; Bernard Dubois, Auteur ; Jean-Claude Moy, Auteur ; Conseil économique, social et environnemental, Auteur | Rennes : Conseil régional de Bretagne | 2012Le changement climatique, les énergies marines, les nanotechnologies, les « marées vertes », la gestion des ressources sont autant de questions qui soulignent l'importance des débats et de l'appropriation « sociale » des sciences et technologi[...]
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La différence entre la mine et la carrière tient à la hauteur du matériau extrait. S'il est de valeur (marchande ou stratégique) ce sera une mine ; dans le cas contraire, on parlera de carrière. La géologie a richement doté la Bretagne et l'ex[...]
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Susanna Van Rose, Auteur ; James Stevenson, Illustrateur | Paris : Gallimard | Les yeux de la découverte | 1992Explorer les profondeurs de la Terre et les cratères bouillonnants des volcans d'où sortent des gaz et des coulées de lave incandescente. Partager la science des volcanologues : les moyens de prévision, de mesure et de protection. Découvrir le[...]
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Qu'est-ce que la biologie ? Comment devient-on biologiste ? Comment pratique-t-on quotidiennement son activité de chercheur ? Qu'est-ce qu'une découverte scientifique, et cette découverte, peut-elle servir dans d'autres domaines ?
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Livre d'activités et d'observations : construire une station météo, mesurer la pression atmosphérique, enregistrer les températures, calculer la vitesse du vent, mesurer les précipitations, lire une carte météorologique.
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A l’heure des fake news et du climato-scepticisme, comment consolider les ponts entre approche scientifique et éducation à l’environnement ? Et pourquoi ? Que nous soyons élève, enseignant, animatrice ou citoyen, comment réveiller le ou la sci[...]
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Les distances dans l'univers : l'attraction universelle, les étoiles, les galaxies, le système solaire, le soleil et la mesure du temps, détermination d'un point géographique, la lune et les marées, les calendriers. Exercices et fiches élèves.
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50 fiches-expériences sur comment vivaient les hommes préhistoriques, sur la nourriture, sur l'énergie dans la maison, sur les astuces de la chimie au quotidien.
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50 fiches-expériences sur le vent, la respiration, sur comment les objets bougent dans l'air.
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50 fiches-expériences pour connaître la planète Terre : les planètes et les satellites, voyage à l'intérieur de la terre, les saisons et le climat, les richesses du monde vivant.
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Paul Taylor, Auteur ; Colin Keates, Illustrateur | Paris : Gallimard | Les yeux de la découverte | 1989Grâce à l'observation des fossiles, remontez le temps et partez à la découverte des premières traces de la vie sur Terre. Objets des recherches les plus scientifiques et des légendes les plus folles, les fossiles sont les traces fascinantes de[...]
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Guy Faucon, Directeur de publication, rédacteur en chef | Nantes : CRDP des Pays de la Loire | 2000Ensemble de fiches d'expérimentations élaborées dans le cadre de l'opération La main à la pâte et regroupées en cahiers thématiques. Le cahier n° 1 est consacré à la biologie au cycle 3.
