Centre de ressources et de documentation de la Mce
Il est ouvert à toute personne désireuse de s'informer ou de monter un projet sur l'environnement, la consommation, le développement durable, l'alimentation et l'éducation à l'environnement.
Il s'adresse aussi aux acteurs éducatifs : enseignants, étudiants, éducateurs, animateurs de centre de loisirs ou de structures de proximité, de bénévoles d'associations de quartiers, parents d'élèves...

Titre : | Les friches, riche terrain éducatif (2024) |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Symbioses (n°141, septembre 2024) |
Article en page(s) : | 36 p |
Index. décimale : | JAR (Jardin - Jardinage) |
Catégories : | |
Résumé : |
Dans l’imaginaire collectif, les friches sont volontiers associées à un sentiment d’abandon, de faillite, à de la pollution. Pourtant, à bien y regarder, il y pousse fréquemment des projets citoyens et une nature pas si ordinaire, entrant parfois en tension avec des projets immobiliers et économiques. Le dossier thématique de ce Symbioses n°141 s’attache à défricher ces enjeux, et à montrer en quoi les friches peuvent être de riches terrains d’éducation à l’environnement, au croisement des questions de biodiversité, d'aménagement du territoire, de citoyenneté, d’histoire… |
Note de contenu : |
Ce dossier comprend plusieurs articles :
- Des espaces à ménager - Ouvrir les possibles dans les interstices du monde - Les friches industrielles, terrain de jeu des sciences participatives - Friches à défendre - Un caillou noir chargé d’histoire(s) - Terrils en vue - Du tas de déchets au site incontournable - Jardiner sur un sol pollué ? - Parcours numérico-pédagogique - Un joyeux « chaos » - 8 activités pour s’enfricher - notre sélection d’outils – pédagogiques, d’info, jeunesse – sur la friche - des organismes ressources pour animer votre groupe, vous former, vous informer... |
En ligne : | https://www.reseau-idee.be/sites/default/files/media/symbioses/sy141/pdf/Symbioses-141.pdf |